3月26日，我校第十二届校园心理剧大赛在图书馆报告厅隆重举行。本次大赛以“逐光前行，拥抱成长”为主题，经过前期的筛选，初二年级8个班级通过自编自演的心理剧，将青少年成长中的困惑、挣扎与蜕变搬上舞台，用戏剧的力量传递心理健康正能量，为全校师生呈现了一场直击心灵的视听盛宴。
在角色中共情，于剧情中成长
舞台上，学生们化身“心理探索者”，用细腻的表演诠释成长的阵痛与希望。807班《抑愈》以主人公的抑郁经历为切入点，通过独白与镜像技术，让观众感受到“微笑面具”下的真实痛苦。演员们坦言：“扮演抑郁症患者时，我们才真正理解了他们的无助。心理健康不是一个人的战斗，而是需要全社会的包容与支持。”
801班《破茧》则聚焦学业压力与家庭矛盾，通过角色扮演与身体雕塑，展现主人公挣脱外界期待、找回初心的历程。参演学生表示：“这部剧让我们明白，真正的优秀不是迎合他人，而是接纳自己的节奏。”
809班《看不见的网》创新性地融入弹幕互动，揭露网络暴力的危害。当“霸凌者”与“被误解者”同台对峙时，台下学生陷入深思：“一条不经意的评论，可能成为压垮别人的稻草。理性发声，是每个网民的责任。”
以戏剧为镜，传递成长力量
各班级剧目虽主题各异，却共同传递了“直面困境、互助同行”的积极信念。812班《逆袭未遂事件》通过幽默而深刻的情节，呼吁“与其盲目攀比，不如悦纳自我”；806班《破茧成蝶》以校园霸凌为背景，用角色反转技术展现“勇气与坚持终能打破偏见”；而814班《心墙》则通过家庭沟通的冲突与和解，证明“打开心扉，才能让阳光照进生活”。
活动结束后，许多学生表示：“这些故事就像一面镜子，让我们看到自己或身边人的影子。原来，脆弱并不可耻，求助也是一种勇敢。”心理教师点评道：“学生们在创作与表演中，不仅学会了换位思考，更深刻理解了心理健康与自我成长的关系——唯有正视问题、积极行动，才能走出阴霾，拥抱光明。”
播种希望，让心灵自由呼吸
本届心理剧大赛不仅是一场艺术展示，更是一堂生动的生命教育课。通过《一叶障目》中的沟通技巧、《游戏与梦想》中的自律觉醒，学生们领悟到：成长的道路上，挫折与迷茫不可避免，但同伴的支持、师长的引导以及自我接纳的力量，终将引领他们穿越迷雾，找到属于自己的光。
正如804班学生在剧中呐喊：“偏见是一叶障目的枷锁，而真诚是打开心门的钥匙！”我校通过持续举办心理剧大赛，致力于营造“关注心理、尊重差异、温暖互助”的校园文化，让每一颗年轻的心都能在理解与包容中，茁壮成长。
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