学校交流之水拓画的制作
今天是一个晴朗的早晨，继昨日来学校报到，互相结识住家朋友后，今天是我第二次跨入贝尔芬这个美丽的校园。如果说昨天我们仅仅是看到了学校整洁大气的外表，美丽温馨的校园，那么今天的参观和体验真的是令我们大开眼界，叹为观止。
我们就被细心的老师们分成了AB两组，进入不同的班级，去体验他们的课程啦！我被分到了8G班，和他们一起上一堂英语课。同样是作为外语课程，我好想知道他们的课程和我们相比是有怎样的不同啊！他们用什么教材？也需要背课文吗？他们的课文是更难还是容易些？他们一个班有多少人……带着满脑子的疑问，我和胡杨等三位同学跨入教室，找到自己的位置坐了下来。老师发给我们一本当天上课要用的教材，我一看封面，是一套英国剑桥大学出的试题，里面有阅读理解、完形填空、作文等内容。我的土耳其同桌非常热情地指点我，今天要上哪些内容。我向他表示了感谢，就开始认真听课。老师指定了其中的一篇阅读理解，说给大家七分钟时间先做一下。我扫视了一下，文章比较长，大约有七八百字左右，后面有八道习题。可见他们的教材难度一点都不小啊！
接下来的内容太让我喜欢了，简直可以说是惊喜！大家还记得上海世博会时，无数观众驻足参观的土耳其著名水拓画艺术吗？那个头发卷卷的艺术家在水面上从容滴墨，笔尖游走中一朵朵美丽的鲜花跃然纸上的情景到今天还深深地印在我的记忆中。没错，接下来我们体验的是一堂美术课，学校专门安排了老师，教我们制作这项土耳其的传统艺术——水拓画！当年百思不得其解的疑惑今天终于在这里找到了答案。
住家伙伴告诉我，水拓画是一种利用水油分离原理进行创作的绘画艺术，在土耳其已有千年历史。作画前，画师将一种名为gall“高尔”的化学物质放入水中，让它充分溶解，就可以把水和油质颜料分层。而“高尔”与水比例的把握，则是体现画者功力的关键因素。在土耳其，这是一门老少皆宜的手作娱乐活动，每个都是独立无二的花纹，不可重复，无法复制啊！
轮到我体验了，我的心情阵阵激动。老师教我把颜料星星点点地洒在水面，让其自然晕开，就形成了画的背景。然后用一种像螺丝刀一样的针笔轻轻一点，太神奇了！竟然出现了一个圆圈，重复两三下，画面上就有了一个个波散出去的圆。接着老师教我再用针笔轻轻地一勾一挑，就出现了叶片的形状。再将这几个圆连接起来，就出现了花枝的轮廓。接下来就是画花，老师让我自己选择搭配的颜色，我选择了橙色和白色，两种颜色组合在一起，和背景非常相称，画法和刚刚差不多。最后便是水拓画的高潮了，老师拿出一张白纸蒙在水面上，教我捏住白纸的两只角，顺着铁皮盒边缘将白纸拉起，纸面上就出现了刚才的美丽图案，我的杰作完成啦！
短短的一节美术课，我不仅真正了解了水拓画的奥秘，欣赏了这门传统工艺，还有机会亲手实践，体验了制作过程，学习与动手完美结合，真的是太有意义了。
初一10班 盛朱瑞
Bilfen学校的艺术活动体验
在Bilfen的学校生活是多彩的，各种有趣的活动让我开了眼界，水拓画和DIY的蓝眼睛就是这其中之一。
水拓画其实起源于中国，但我在土耳其才真正见到。这是一种随性的画，对笔画、构图的要求并不苛刻，对于我们这些想要亲自体验一下外行人来说，再合适不过了。
我们先看了一遍大师的作画过程。首先有一个矩形容器，里面装满了水。用毛笔浸上一些特殊的颜料后，挤去毛笔中大部分的液体，然后大师右手拿刷，左手食指水平放置在空中，用刷毛和笔杆的交界处轻轻敲击食指，这时毛笔上残余的颜料便会星星点点溅落在水面，自然晕开。当把水面的每一个角落都洒上这些水滴后，大师便开始了真正的创作：用细长的“针笔”在绿颜料里一蘸，在水中轻轻一点，立刻出现了一个播散出去的圆。再一点，便有两个绿色的正圆形出现在水面上。这时大师放下针笔，拿出一个粗得多的“棒笔”，先从第一个圆的中心向上挑动，原本的圆形长出了一个尖尖头。大师用纸把棒笔擦干，再从两个圆的一侧开始，左右往返挑拨，绿色的颜料在棒笔挑动的作用下，向两边伸出了几根枝条，就像一颗小小的圣诞树。我们以为这就完工了，可是大师擦了擦棒笔，把圣诞树竖切一刀，一直“砍”到容器的边缘。仔细一看，原来的圣诞树摇身一变成了一朵花的茎和叶。大师从容地擦干棒笔，又拿起针笔，往紫色的颜料里蘸了蘸，在花的茎上方点了一个紫色的圆。之后又拿起棒笔，从紫圆的上方向茎部一挑，圆圈变成了一个略有凹陷的黄豆。再把黄豆突出的两部分往外一挑，黄豆又变成了一朵郁金香。我们正在惊讶之时，大师拿出一张纸，小心地盖在水面上，然后从纸的一端挑起一个角，再把整张纸从水中拿出，原本在水中的郁金香像变魔术一般移到了纸上，而水面上一点痕迹也没有留。我们大家都不禁鼓起掌来，佩服大师的画工和水拓画的奇妙。
大师示范了两次之后，我们开始自己动手创作。在实践中我才发现水拓画其实不难，只是我紧张地手直发抖，差点把圆给点错位了。好在最后的作品还看得过去。
画完水拓画后，我们又来到了另一个教室。在老师的手工台上，陈列着一堆色彩各异的玻璃棒和一根奇怪的管子。老师坐下后不知怎么搞的，那根管子里喷出了明亮的火焰，把我吓了一跳。之后老师带上墨镜，用一根金属棒和几根玻璃棒在火焰中摆弄着，没多久，一只带着帽子的企鹅便出现在了金属棒上。我们都对老师的技术感到钦佩，当然这么有趣而且高科技的东西大家都想尝试一下。
我们的任务是用玻璃棒和火焰做成一个蓝眼睛。我带上了墨镜后，左手拿金属棒，右手选了一根深蓝色的玻璃棒，把玻璃棒在火上烤。没多久，玻璃棒的一头变软，成了红色，像一个水珠一样慢慢向下沉。在老师的帮助下，我把这些被烧红的部分全部卷在了金属棒上，然后把金属棒在一旁的金属台上一压，卷在金属棒上的玻璃变成了一个扁扁的圆形，而且颜色又变回深蓝。我又选了一根白色的玻璃棒，准备做眼白。白色玻璃棒烧红后涂在蓝色玻璃的一侧，在金属板上又一压，眼白就和蓝色的眼眶紧密的贴合在一起了。之后我又用浅蓝色和黑色的玻璃棒烧红后涂在眼白上，我的金属棒上便出现了一个层次分明的蓝眼睛。我把我的作品贴上我的名字，插进沙子里等待冷却。我自己做的蓝眼睛，真是太有趣了！
我想我们学校或许也能开展类似的活动，让更多的人学在其中，乐在其中。
初一5班 徐浩炀
尝试——记土耳其之旅手工课
尝试之后才会有真正的心得。
在拜尔芬学校的第二天，我领略到了两种从未亲眼所见的工艺——水拓画和制作玻璃艺术品。老师们构思新奇的创意与精湛的技术令我叹为观止。
首先欣赏到的是水拓画，一走进教室，就被面前的工具给吸引了。一个铁制水槽，槽内装了颜色偏黄的液体，水槽周围则是瓶瓶罐罐的颜料，各式各样的无毛画笔。而整个画室，有着浓郁的艺术气氛，陈列着许多种类的作品。
老师微微一笑，示意大家坐下，我挑了离老师最近的位置，观察角度极佳。只见老师整了整围裙，便开始作画了。把特殊的粉末洒进偏黄液体，再用一支极细的金属笔蘸上绿色颜料，点入水中。颜料在水中并没有快速散开，而是像一滴水的波纹一样一圈圈扩散，一丝不苟重复动作，做成三个大大的绿点。老师用另一支金属笔对三个绿点进行割划，颜料随他任意分割而不散开。我仔细地盯着，但不知老师的用意。就在一瞬间，老师“唰”的一笔划过，三个绿点从中间劈开，数片绿叶和茎生动地呈现在我们面前。之后点上花苞，一朵郁金香就在水面绽放开来，再用纸张覆盖吸附，捞起晾干后一幅作品就完成了。
还沉醉在这美妙绝伦的画中时，忽然听见老师说轮到我们尝试了，我正犹豫之间，老师指着我，说我是观看最认真的，让我第一个尝试。我半惊半喜，毕竟只观察了一遍，心中没底。按照步骤，我一路操作下来，前面都进行得很成功。然而在点绿点时，我的两个绿点靠得太近，导致其中一个变扁。正在我焦急时，老师说：“It’s ok。”然后手把手教我如何改善。我终于制作出来一朵叶片略胖的郁金香。虽有不足，但这是勇敢的尝试后完美的结果。
新奇的东西不止水拓画，制作玻璃艺术品的开场就让我震撼了，一把火焰枪喷出蓝色的火焰，手拿玻璃棒将玻璃熔化，改变造型后成为了各式各样的艺术品。土耳其著名的特产蓝眼睛就是这样制作出来的。
我戴上墨镜，按照老师的指导操作起来，玻璃在烈火中重生，变成了一件由我DIY的作品，虽然比不上老师的精细，但心中的喜悦无与伦比。在尝试中，我体验了不同的课堂文化。
初二8班 江祎旻
专注听老师讲解
我也行啊
手把手教
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