2014年2月15日，我校新学期教师专业发展培训活动拉开帷幕。这次邀请到的两位培训专家分别是省特级教师、义乌中学校长吴加澍老师和省教育厅教研室研训部主任方张松老师。两位老师教育理论造诣颇深，教育教学经验丰富，教育视野开阔，所做报告给全体教师以深刻的启迪。
吴加澍老师的讲座以“优秀教师的修炼”为主题。吴老师从近年一句流行的口号 “实施名师工程，打造名师队伍”说起，对其产生质疑，并提出名师不在于打造，而是要靠自身的修炼的观点。他从愿景修炼、学术修炼以及心智修炼三方面入手，阐述优秀教师的修炼必须不断追求卓越，提升学术素养并学会哲学思考。在愿景修炼方面，吴老师指出优秀教师的成长必须经历适应期、发展期、成熟期、高原期，逾越高原期便是优秀教师成长的关键。
吴老师结合自身经历谈到对教学本原问题的思考，针对为何教、为谁教、教什么、以及怎么教的问题，具体从“从知识本位回归到三维目标”，“把属于学生的东西还给学生”，“从学术形态深入到教育形态”，“让学生重演知识的发生过程”这四条基本的教学主张进行深入阐述，引起教师的共鸣。
方张松老师的讲座则以“理想课堂与课堂文化重建”为题，围绕“有效课堂教学”这一主题，从一堂好课的标准、有效课堂模式要素、理想的课堂、教师专业发展等方面进行了分析阐述。他认为，有效的课堂是简约的课堂、有厚度的课堂、落实核心知识的课堂、会提问的课堂。他详细阐述了教师的教育智慧，从语言智慧、角色智慧、对象智慧、教材智慧、问题智慧、反思智慧等六个方面生动地阐述了教育者所应具备的智慧及如何去实现这些智慧，并以一首《好汉歌》“天上的星星参北斗，风风火火闯九州，该出手时就出手，你有我有全都有”中的四句歌词形象地概括了教师应如何做好课堂教育，整个讲座风趣幽默，令人印象深刻。尤其在谈到语言智慧时，方老师更是强调了语言伤害已经成为了当今校园最大的伤害。作为教师应从爱的心态，在语言上去激励学生。
两位老师的讲座，深入浅出，既有高瞻远瞩的理论，又有生动丰富的案例，给我校教师留下很多的启发与思考。在我校高端发展，追求高效课堂的背景下，如何以立德树人为根本，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的文澜学子，是我们每位教师的责任和使命。
省特级教师、义乌中学校长吴加澍老师作《优秀教师的修炼》讲座
省教育厅教研室研训部主任方张松老师作《理想课堂与课堂文化重建》讲座
老师们认真听讲
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