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教学论文
教案课件
学习经验
作业试题

领略语言矛盾外的风景 (09/30)
《塞翁失马》的积极意义何在? (05/25)
岂一个“清”字了得 (04/30)
文本细读视野下的《老王》 (12/12)
区优质课听后记 (10/20)
对一朵花微笑 (10/13)
怎一个“礼”字了得 (07/25)
将文本解读进行到“底” (02/18)
文本解读个案呈现 (01/04)
警惕文本解读的平面化  (05/22)
别样的风景 (01/24)
《台阶》课堂实录 (12/15)
《老 王》课 堂 教 学 实 录 (12/15)
意象的视觉效应 (11/17)
《马说》一文“食”读音缘由的探析 (10/31)
金色花课堂实录 (10/24)
学习新课标 探索作文教学的新路子 (10/24)
能发现人才的人就是伯乐吗? (10/24)
教学艺术之魂--活 (10/24)
杭州文澜中学语文教研组
联系电话:0571-81952885