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孩子的成长不能等待
  编辑:yangqx 发布时间:03/29 点击:2565 评论:0

       青少年的成长是有规律的,教育自然也是有规律的。家庭、学校和社会关注未成年人心理健康的三个要素,即关注每一个孩子的心理健康、培养支持性的人际关系、进行抗挫折训练。

关注每个孩子的心理健康

        我们需要改变一个错误的观念,似乎开展心理健康教育,是因为许多学生心理有病,这是对心理健康教育认识的最大误区。开展心理健康教育的根本目的,是提高学生的整体心理素质,维护和增进学生的心理健康水平。

        把心理咨询的重点定位于发展性咨询,不仅仅是学校需要的,家庭和社会也需要这样做。有人可能担心,父母不是心理医生,怎么会做心理咨询呢?的确,心理咨询是一门科学,没有专业训练就上岗可能误导人。但是,父母多理解和尊重孩子,关心他们的成长需要,给予积极而及时的引导,就是最好的心理健康教育。从这个角度说,父母都是“心理医生”。

培养支持性的人际关系

        在多年的调查研究中,例如对未成年人网络成瘾的大型调查中,也发现了心理危机是灾难性的。特别需要指出的是,未成年人发生心理危机的首要原因是缺乏支持性的人际关系,包括亲子关系、师生关系和同伴关系,而亲子关系是最具有决定性的关系。在学生咨询的问题当中,占第一位的是人际关系问题,占咨询总人数的42%;第二位的是学习问题,人数占27;第三位的是自我问题,人数占20%;其他问题占10%左右。

        亲子关系危机往往是未成年人心理危机之源。亲子关系危机最常见的状况有三:一是12岁之前没有建立起亲密的亲子依恋的情感,导致孩子缺乏安全感和幸福感;二是“虎妈”流行,父母给孩子脱离实际的过高期望和过重压力,或过于简单粗暴的管教;三是父母离异或长期外出不关心孩子,导致孩子难以生存并对生活绝望。不管什么样的心理危机,只要我们拿“真正的爱”来引导我们的孩子,给我们的孩子宽松和谐的成长空间,我们的孩子就一定会健康快乐的成长。

孩子需要抗挫折训练

        今天孩子成长的优良条件似乎前所未有,而实际上,由于以升学考试为中心的应试教育倾向的严重误导,他们是特别缺乏体育锻炼和社会实践的一代,尤其是缺乏抗挫折训练。因此,未成年人心理健康教育三要素缺一不可,如果有了心理健康教育和支持性的人际关系,而缺乏抗挫折训练,孩子依然可能出现心理危机。这就告诉我们,最重要的保护是自我保护,最好的教育就是给人以内在的巨大力量。

       具体如何进行抗挫折训练呢?建议如下:

一、学会延迟满足的教育方法

二、爱孩子要敢于说不甚至惩戒

三、培养孩子养成运动的习惯

四、鼓励孩子更多一些参加社会实践活动

       人们常说,孩子是明天,是希望。其实,说孩子是希望这是对的,但孩子不仅仅是明天,而首先是今天。孩子的成长不能等待,教育也不能等待。

(文:孙云晓 知名教育专家)

 



 

杭州文澜中学社会政治组